熱烈祝賀“林松茂初中化學(xué)名師工作室”和“省信息技術(shù)與教育教學(xué)融合團(tuán)隊(duì)”在我校掛牌成立

2018年12月24日下午四點(diǎn)，“湖南省林松茂初中化學(xué)名師工作室”和“湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合團(tuán)隊(duì)”在我校掛牌成立。出席本次活動(dòng)的嘉賓有湖南省教科院基教所所長(zhǎng)鄒海龍、中學(xué)生理化報(bào)社社長(zhǎng)李巧玲、湖南省電教館資源中心主任趙省健、常德市教科院院長(zhǎng)黃利華、常德市教科辦公室主任黃恭福、常德經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局副局長(zhǎng)于心翠、常德經(jīng)開(kāi)區(qū)教管中心副主任童英、常德初中化學(xué)名師高峰，漢順集團(tuán)董事長(zhǎng)胡登球、學(xué)校校長(zhǎng)周運(yùn)星、副校長(zhǎng)徐吉鴻、林松茂、夏擁軍和戴艷瓊及學(xué)校行管領(lǐng)導(dǎo)，工作室、課題組部分成員列席了本次活動(dòng)。

“湖南省林松茂初中化學(xué)名師工作室”是從2013年湖南省教育廳電化教學(xué)館授牌的首批名師工作室，已經(jīng)連續(xù)五年續(xù)聘，也是目前常德經(jīng)開(kāi)區(qū)唯一一個(gè)省級(jí)名師工作室，林松茂現(xiàn)為我校副校長(zhǎng)兼初中部校長(zhǎng)，主持初中部的全面工作。“湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合團(tuán)隊(duì)”是湖南省教育廳教師發(fā)展中心為推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合而成立的15個(gè)優(yōu)秀融合團(tuán)隊(duì)之一，我校林松茂校長(zhǎng)為省直融合團(tuán)隊(duì)首席專家。

本次活動(dòng)是為了擴(kuò)大名師工作室和融合團(tuán)隊(duì)的輻射作用，增強(qiáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)教育教學(xué)的影響，加強(qiáng)名師工作室和融合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)管理及專業(yè)指導(dǎo)，更好的培養(yǎng)和指導(dǎo)本校及本區(qū)域教師的發(fā)展，推動(dòng)教師的專業(yè)化、教育的信息化。

活動(dòng)由副校長(zhǎng)徐吉鴻主持，副校長(zhǎng)林松茂介紹工作室和融合團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和取得的成果以及未來(lái)四年發(fā)展規(guī)劃。湖南省教科院基教所所長(zhǎng)鄒海龍對(duì)工作室和融合團(tuán)隊(duì)提出打造“區(qū)域研修一體化”的要求；常德市教科院院長(zhǎng)黃利華發(fā)言中提出工作室和團(tuán)隊(duì)務(wù)必與常德的化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，在常德市重新組建團(tuán)隊(duì)，為常德市的基礎(chǔ)教育增加新的動(dòng)力；省電教館資源中心主任趙省健對(duì)林松茂工作室在資源建設(shè)上進(jìn)行高度的肯定，并對(duì)工作室提出進(jìn)一步發(fā)展的要求；常德經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局副局長(zhǎng)于心翠說(shuō)道，現(xiàn)在經(jīng)開(kāi)區(qū)有一個(gè)市級(jí)名師工作室，兩個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室，現(xiàn)在有了德山學(xué)校引進(jìn)的省級(jí)名師工作室，相信以后大家相互聯(lián)系、相互學(xué)習(xí)，定會(huì)為經(jīng)開(kāi)區(qū)的教育做出貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)周運(yùn)星代表學(xué)校對(duì)工作室和團(tuán)隊(duì)的掛牌表示熱烈的歡迎和祝賀，并且給予很大的期望，這是學(xué)校教育發(fā)展里程的又一件喜事，它為教育提供強(qiáng)大的支撐，為教研提供廣闊的舞臺(tái)，這標(biāo)志著我校在教師專業(yè)化、教育信息化等領(lǐng)域上了一個(gè)新臺(tái)階。我校也將在經(jīng)開(kāi)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神，借助名師工作室和融合團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)開(kāi)創(chuàng)教學(xué)教研新局面，積極打造湖師大附屬德山學(xué)校名師隊(duì)伍，辦人民群眾滿意的教育。

本次掛牌活動(dòng)順利圓滿的舉行，為我校的發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。